Deja que el instinto guie tus pasos.. el te llevará donde más quieres. kilian Jornet
dimecres, 21 de maig del 2014
AUTOEVALUACIÓN FINAL
diumenge, 18 de maig del 2014
Grupos puzzle II Principio de Justícia
- Potenciando la máxima participación en las actividades.
- NO exclusión
- Equidad
- Cooperación entre el profesorado y el alumnado.
dimarts, 13 de maig del 2014
Problemas educativos
He tenido la suerte de encontrar en el Blog de Óscar González una serie de problemas existentes en la educación actual, que tal vez entre todos podríamos llegar a completar, mis aportaciones son:
- La falta de motivación al pensar que al terminar una formación superior las opciones de encontar trabajo son escasas.
- Desigualdad, ya que todos no parten de las mismas oportunidades para poder estudiar.
- Al igual que creo que todos deben tener la mismas oportunidades, también creo que los estudiantes más brillantes deben ser reconocidos en nuestro país sin la necesidad de que emigren fuera de España para que se les reconozca.
dijous, 8 de maig del 2014
RESUMEN DE LAS IDEOLOGÍAS
dimarts, 6 de maig del 2014
CULTO AL RENDIMIENTO
El culto al rendimiento es un enfoque elitísta en el que prima la persona con mejores facultades físicas, por ello para llegar a el se recurrirá a la selección de talentos, a la competición, dónde los participantes más hábiles destacarán y los menos hábiles pasarán inadvertidos, la exclusión , el sufrimiento ligado al rendimiento y las cargas del entrenamiento.
Cuándo se trata de conseguir resultados por encima de otros aspectos el entrenar para conseguir el mejor rendimiento cobra un fuerte sentido debido a que es el fin que estamos buscando. Pero cuidado, el culto al rendimiento no se ajusta a los parámetros dentro del ámbito educativo en el cual debemos ajustar los objetivos para que sean alcanzables por todos los participantes y que todos tengan cabida sin producir ningún tipo de exclusión.
En el grupo de expertos coincidimos todos en que muchas veces los medios de comunicación solamente nos muestran la imagen del triunfador, del deportista que ha conseguido el éxito y es idolatrado por las masas, sin mostrarnos la cara B de la cuestión, en la que una gran mayoria de deportistas tratando de recorrer la misma trayectoria se han quedado por el camino por diversas circunstáncias. A continuación os dejo un documental en el que se da cuenta de ello.
dijous, 24 d’abril del 2014
LA IMPORTANCIA DE LA ÉTICA EN EL DEPORTE SEGÚN UNA TESIS DOCTORAL
Os dejo el enlace de la noticia.
dilluns, 21 d’abril del 2014
EL IDEAL LLEVADO AL EXTREMO
El tema a tratar es de las denominadas mujeres "Barbie", son mujeres dispuestas a pasar decenas de veces por quirófano con tal de moldear su cuerpo hasta conseguir las proporciones físicas, o mejor dicho, las despropociones físicas de la conocida muñeca, ya que para una persona humana ese tipo de medidas se consideran antinaturales, las medidas constan de disponer de una cintura diminuta y unos pechos gigantescos entre otras tantas barbaridades. También son capaces de acudir a terapias especializadas para reducir su capacidad intelectual ya que para ser lo más parecido al prototipo buscado la capacidad de razonamiento debe de ser nula.
Una de las seguidoras que lleva a cabo esta práctica asegura que su próximo reto será el de vivir solo gracias al aire y la luz del sol, sin necesidad de ingerir alimentos o agua. Otro aspecto que hace preguntarme ¿Hasta dónde están dispuestas a llegar estas mujeres?
Comparto la reflexión que se hace en el video en el que se menciona la gran influencia que ha tenido y sigue teniendo está muñeca entre las mujeres más jóvenes por lo que ya desde bien pronto se va intentando manipular la mentalidad antes de que la mujer madure.
Por ello creo que es una tarea de los adultos la de concienciar a los más jóvenes sobre el uso que se debe de dar a estos juguetes y lo que el mal uso puede acarrear.
dijous, 17 d’abril del 2014
Díptico movimiento (no) educativo
dimecres, 9 d’abril del 2014
Moralmente en movimiento
El movimiento puede adquirir valores educativos o no dependiendo de hacía donde encaminemos nuestra actitud o nuestros conocimientos. En el siguiente video podremos observar el lado más humano y desinteresado de ciertos deportistas, o también el valor intrínseco del movimiento educativo.
¡DISFRÚTENLO! (pinchad dentro del video donde pone "ver en youtube" para poder visualizarlo, debido a que por problemas de configuración no se visualiza directamente o pulsen al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=0M8lZVvGgLE gracias!.)
diumenge, 6 d’abril del 2014
EL MOVIMIENTO (NO) ES EDUCATIVO: Manifiesto del Skyrunner
El deporte es egoísta, porque se debe ser egoísta para saber luchar y sufrir, para amar la soledad y el infierno. Detenerse, toser, padecer frío, no sentir las piernas, tener náuseas, vómitos, dolor de cabeza, golpes, sangre… ¿Existe algo mejor? El secreto no está en las piernas, sino en la fuerza de salir a correr cuando llueve, hace viento y nieva; cuando los relámpagos prenden los árboles al pasar por su lado; cuando las bolas de nieve o las piedras de hielo te golpean las piernas y el cuerpo desnudo contra la tormenta y te hacen llorar y, para proseguir, debes enjugarte las lágrimas para poder ver las piedras, los muros o el cielo.
Renunciar a unas horas de fiesta, a unas décimas de nota, decir «¡no!» a una chica, a las sábanas que se te pegan en la cara. Ponerle huevos y salir bajo la lluvia hasta que te sangren las piernas debido a los golpes que te has dado al caer al suelo por el barro, y levantarte de nuevo para seguir subiendo… hasta que tus piernas griten a pleno pulmón: «¡Basta!». Y te dejen colgado en medio de una tormenta en las cumbres más lejanas, hasta la muerte. Las mallas empapadas por la nieve que arrastra el viento y que se te pega también en la cara y te hiela el sudor. Cuerpo ligero, piernas ligeras. Sentir cómo la presión de tus piernas, el peso de tu cuerpo, se concentra en los metatarsos de los dedos de los pies y ejerce una presión capaz de romper rocas, destruir planetas y desplazar continentes. Con ambas piernas suspendidas en el aire, flotando como el vuelo de un águila y corriendo más veloces que un guepardo. O bajando, con las piernas deslizándose por la nieve y el barro, justo antes de impulsarte de nuevo para sentirte libre para volar, para gritar de rabia, odio y amor en el corazón de la montaña, allá donde solo los más intrépidos roedores y las aves, agazapados en sus nidos bajo las rocas, pueden convertirse en tus confesores. Solo ellos conocen mis secretos, mis temores. Porque perder es morir.
Y uno no puede morirse sin haberlo dado todo, sin romper a llorar por el dolor y las heridas, uno no puede abandonar. Hay que luchar hasta la muerte. Porque la gloria es lo más grande, y solo se debe aspirar a la gloria o a perderse por el camino habiéndolo dado todo. No vale no luchar, no vale no sufrir, no vale no morir… Ha llegado la hora de sufrir, ha llegado la hora de luchar, ha llegado la hora de ganar.
Besa o mata. Estas eran las palabras que, durante aquellos años, colgadas en la puerta de un viejo apartamento, leía todas las mañanas antes de salir a entrenarme.
Creo que estos mensajes solo llegan a ser útiles siempre y cuando después de lleerlos hagan surgir algún efecto en nosotros que nos haga llevarlo a la práctica (en la medida de lo posible de cada uno) o a saber transmitir ese conocimiento para impulsar a otras personas.
AUTOEVALUACIÓN DE MITAD DE CUATRIMESTRE
También estoy recibiendo herramientas para poder ser un educador más completo en el futuro ya que desde ahora he aprendido a transmitir lo que creo que le puede ser útil a otras personas y a consultar con más frecuencia lo que me puede ser útil a mi.
Tras el poco tiempo que llevamos cursado mi experiencia hasta el momento es positiva y espero que siga siendo así durante el poco tiempo de curso que nos queda.
divendres, 4 d’abril del 2014
METÁFORA DE LAS GOLONDRINAS
Tal vez este sea uno de los fragmentos más populares del libro y uno de los más escogidos por los compañeros a la hora de analizar ya que pienso que en el se podría transmitir la idea general que nos quiere transmitir el autor a través de Mal de escuela.
Tras mi etapa educativa he podido apreciar docentes de todo tipo: muy buenos, buenos, regulares y malísimos. Pero solo me voy a quedar con dos grupos, los muy buenos y los malísimos.
Los muy buenos eran los que conseguian que el alumno descarriado sintiera interés por lo que estaba aprendiendo ya sea por el carisma que emanaba el profesor o por el empeño de este en que TODOS los alumnos se sintieran en el papel de aprendiz. Estos profesores sin ser a veces los más simpáticos tenian la peculiaridad de ir siempre de cara y tener los objetivos muy claros, cosa que con el tiempo aún le doy más valor.
En cuánto a los malísimos, volvería a la metáfora realizada por Pennac que dice: "Entonces uno de los dos se levanta, toma la golondrina atontada en la palma de su mano..." y yo añadiria: "y con la otra mano la remató".
Me gustaría añadir una entrada de un blog de años anteriores en el cual un compañero publica un video que resume perfectamente lo que la metáfora de las golondrinas nos quiere decir."Metafora de las golondrinas que emigran"
dijous, 3 d’abril del 2014
La enseñanza debe de ir encaminada a formar personas de provecho, y con ello no quiero referirme solo a conseguir la excelencia académica sino a formar personas que se valgan por sí mismas en el día a día, que tengan inquietudes y que se propongan nuevos retos ya que como dice el day trader y deportista Josef Ajram “Las personas que encuentran su límite es que ya no tienen más objetivos en la vida, y eso, es triste”.
dissabte, 29 de març del 2014
¿Que me ha supuesto leer Mal de escuela?
Lo que nos cuenta este libro también lo podemos extrapolar al mundo del deporte y de la educación física, ya que con un poco de suerte es a lo que nos dedicaremos en un futuro la mayoria de los que leeran esta entrada. En este mundo también hay personas hábiles y menos hábiles y en este segundo grupo es en el que el educador tiene que poner mucho de su parte para lograr que la persona encuentre su lugar, su motivación y que con ello pueda exprimir todo su potencial. El éxito de un buen docente reside en el número de "zoquetes" que consigue rescatar.
Me gustaría concluir con la recomendación de este libro a todo el mundo que desee enseñar y aprender, también al buen alumno para que siga su camino como hasta ahora, al "zoquete" como posible punto de inflexión y al mal docente para que se de cuenta de que hay muchas cosas aún sobre las que reflexionar.
dimecres, 26 de març del 2014
El "zoquete" que llevamos dentro
El zoquete se autoreconoce a largo plazo. El, que siempre ha vivido de fantasias y de sueños muy ajenos a la realidad del día a día, vivía en su mundo de infelicidad lleno de felicidad, durante las explicaciones de los profesores en la escuela se dormía en los laureles tratando de encontrar en su mente lo que la lección académica no le proporcionaba, eso si, era noble y obediente lo que le facilitaba la labor de empatizar con los adultos.
Pasaban los cursos y el iba superándolos sin pena ni gloria, más por insistencia de los padres que por convicción propía, cosa que si no canviaba tendría mala solución en el futuro, pero eso siempre paraba lejano. Iba quemando etapas; primaria, secundaria, bachillerato y con ello se iban incrementando las dudas ¿que camino debo seguir? ¿qué quiero hacer? ¿sigo o abandono? hasta el momento todo seguía igual, las mismas dudas, las mismas preguntas, la preocupación de los padres porque el susodicho hijo se labre un buen futuro... Hasta que en cierto momento la inspiración lo invade y decide hacer un esfuerzo sin precendentes y consigue acceder a la universidad. La última noticia que tengo de él es que está muy contento de la decisión que ha tomado, que se encuentra muy agusto consigo mismo y que la familia sigue igual de preocupada por él pero ahora además están llenos de orgullo. De esto ya hará unos dos años, desde entonces he dejado de tener contacto con ese zoquete que un día conocí y que tuve el placer de acompañar durante muchísimos años.
divendres, 14 de març del 2014
LA EDUCACIÓN PARA PONER FIN A ESTO
Articulo cadenaser
dijous, 6 de març del 2014
EDUCACIÓN vs FORMACIÓN
Siempre he entendido que todos los genios y todas las personas que han hechos cosas importantes tienen un don que los hace diferentes de los demás, ellos ven algo donde los demás no conseguimos ver nada. En la mayoría de las ocasiones solemos tachar de "raros" a estas personas, cosa que no digo que no lo sean, pero tal vez el hecho de salirse de las normas establecidas y ver más allá de lo catalogado como normal es lo que más tarde nos permite ir evolucionando de una manera más favorable.
En algunas ocasiones estás personas deben de encontar profesores, educadores o personas que sepan llevarles por los cauces apropiados para que puedan desarrollar todo su potencial y ponerlo al servicio de la comunidad.
dijous, 27 de febrer del 2014
EXPOSICIONES
Nos pareció interesante trabajar en esta propuesta ya que estamos bastante familiarizados y acostumbrados a tratar con este tipo de problemas casi a diario. Además de que cada persona que se acercara a visitar nuestra propuesta puediera verse identificado en algún problema de los 4 propuestos.
Dando una vuelta por el aula pude apreciar una gran variedad de trabajos con diferentes temáticas y diferente proceso de elaboración, lo cual hacía que la visita a cada uno de ellos fuera una incógnita de lo que me iba a encontrar. Entre lo visitado encontré: trabajos de manualidades, exposiciones corporales, pósters, videos fundamentados junto a la teória de lo que nos quería enseñar, etc... Por lo general me llevé una impresión muy grata de lo que ví, me aportó mucha información que desconocía y también me enriqueció sobre lo que conocía a medias. De lo que no me cabe la menor duda es de que cada uno puso todo su empeño en dar lo mejor de sí para hacer una exposición de calidad.
Me gustaría hacer mención a algunas propuestas de compañeros que me han parecido bastante interesantes, sin desmerecer a ninguna, ya que como he mencionado anteriormente todas me parecen de muy buena calidad.
divendres, 21 de febrer del 2014
EL HÁBITO NO HACE AL MONJE
dijous, 20 de febrer del 2014
VOLVER A MIS RAÍCES
Hace tiempo ví este video en el que un deportista de primer nivel realiza una interesante y sincera autoreflexión sobre la importáncia de la necesidad de estar en solitud, cerrar los ojos y tratar de volver a encontrar la esencia de lo que estabamos haciendo.
dimarts, 18 de febrer del 2014
EL CUERPO COMUNICATIVO
dilluns, 10 de febrer del 2014
BIENVENIDOS
Para ello cuento con la participación de todo EL MUNDO para que este espacio sea de gran interés y que la educación ,el movimiviento y la educación del movimiento sean el motor principal de este nuevo espacio. Os espero a TODOS...
... a todos vosotros y a otros tantos más!!!